Perkembangan Teknologi Informasi Dalam BK

·         AKAR KONSELING ONLINE

 ketika peneliti pertama membayangkan menggunakan komputer yang melampaui sederhana angka-angka. Salah satu bidang yang di lihat peneliti adalah computer sebagai media komunikasi, yaitu komunikasi antara seorang individu dan individu lain dilakukan melalui komputer.

·         AWAL DARI KONSELING ONLINE

awal konseling online adalah ditandai dengan profesional mencari untuk menggunakan kemajuan teknologi online untuk menjangkau lebih orang dari yang sebelumnya mungkin. dalam sejarah itu pernah terjadi dengan begitu mudah dan murah untuk satu orang untuk berkomunikasi dengan pemirsa ratusan atau ribuan orang lain. Sebelum Internet, satu-ke-banyak komunikasi secara tradisional dilakukan oleh penerbit, melalui buku, majalah, surat kabar, dan media penyiaran, seperti televisi dan radio. Internet berubah drastis ini, sehingga memungkinkan untuk mempublikasikan materi psychoeducational online dengan mudah dan murah.

 Teknologi online juga membuat sangat sederhana untuk berpartisipasi dalam dukungan komunitas dan kelompok. Profesional ini diperbolehkan untuk membubarkan informasi yang secara tradisional disediakan untuk buku dan kelas sekolah pascasarjana atau medis. Beberapa pelopor melihat setiap potensi komersial yang signifikan dalam pekerjaan yang mereka lakukan. Konseling online: Sebuah Perspektif Historis melakukannya untuk berbagai alasan, karena Internet memungkinkan untuk membantu orang lain dengan cara berpikir beberapa tahun sebelumnya dan  kebutuhan yang ada di sana.

·         ELIZA

            Walaupun Internet sedang dikembangkan pada tahun 1960, peneliti lain
yang menggunakan komputer untuk membiarkan individu berkomunikasi, atau "berbicara," untuk perangkat lunak Program. Perangkat lunak ini, dijuluki ELIZA oleh Massachusetts Institute Teknologi pencipta Joseph Weizenbaum, pertama kali dijelaskan dalam 1966 jurnal artikel (Weizenbaum, 1966).

Menggunakan asosiasi kata kunci sederhana, software ELIZA (Carnegie Mellon University, 1995a) meneliti user-masuk kalimat dan frase kembali terprogram dalam kalimat. Berdasarkan nya bahasa scripting sendiri, perangkat lunak dapat diprogram untuk merespon daerah topikal yang berbeda dari percakapan. Naskah standar, dan di mana software yang paling dikenal, adalah  ELIZA untuk, "bermain (atau lebih tepatnya, parodi) peran seorang psikoterapis Rogerian terlibat dalam sebuah wawancara awal dengan pasien "(Weizenbaum, 1976). Ini adalah contoh baik yang pertama kali didokumentasikan manusia berinteraksi dengan komputer untuk tujuan terapeutik. Meskipun Weizenbaum tidak berniat serius program untuk digunakan sebagai pengganti untuk psikoterapis, banyak studi selama tiga dekade berikutnya diilustrasikan penggunaan tersebut (lihat, misalnya, O'Dell & Dickson, 1984).
            ELIZA bukan contoh yang tradisional komputer-mediated communication karena sebuah berinteraksi individu dengan ELIZA sebenarnya berkomunikasi dengan program komputer, bukan orang lain. Tapi apa yang membuat ini program komputer yang berbeda, bagaimanapun, program computer adalah  sebagian besar ELIZA, awal pengguna mengira mereka mengobrol dengan orang lain melalui komputer layar.

·         BERBICARA TENTANG KOMPUTER

Pentingnya ELIZA dan Parry untuk konseling Online terletak pada teks berbasis alam, interaktif komunikasi antara manusia dan komputer. Para peneliti menemukan bahwa individu tidak hanya bisa berkomunikasi dengan program komputer dan merasa seolah-olah mereka terlibat dalam percakapan, tetapi juga bahwa mereka melakukannya dengan mudah dan tanpa penguatan. Beberapa ini program diilustrasikan manfaat sosial pertama untuk komputer dan menunjukkan bahwa orang bersedia terlibat dalam komunikasi berbasis teks untuk tujuan terapeutik. program simulasi tradisional peran individu dalam hubungan psikoterapi kedua. Pengguna yang diuji lebih sering berkomunikasi dalam program interaksi dengan manusia yang lebih penting, individu mudah
menerima gagasan baru untuk mengekspresikan perasaan dan pikiran mereka ke layar komputer, yang dilaporkan Weizenbaum (KM Colby, pribadi komunikasi, April 1999). Hal ini kemudian penerimaan akan mudah meletakkan dasar bagi kelompok dukungan secara online, akhirnya, konseling secara online itu sendiri. Konseling online: Sebuah Perspektif Historis 53.

·         KEBANGKITAN KELOMPOK DARI DUKUNGAN ONLINE

Kelompok dukungan online memungkinkan individu untuk berbicara dengan orang lain yang menderita dari gangguan serupa atau bergulat dengan masalah yang sama sebagai milik mereka. Sebuah kelompok dukungan online melayani banyak tujuan yang sama dan digunakan dalam banyak cara yang sama sebagai kelompok dunia nyata, dukungan F2F sebuah kelompok pendukung swadaya bermanfaat karena memungkinkan individu untuk berbagi pengalaman umum tentang, gangguan acara isu tertentu, atau. Satu-satunya perbedaan yang nyata antara kelompok online dan dunia nyata adalah bahwa orang tidak melihat satu sama lain sementara berbagi pengalaman mereka dan menawarkan nasihat untuk satu sama lain di versi online.

Awalnya kelompok online dukungan mulai membentuk di Internet sekitar dua jenis masalah: penyakit langka dan gangguan yang membawa stigma. Dukungan online kelompok untuk penyakit langka masuk akal karena sering ada yang sama menderita, individu yang hidup di lokal geografis yang sama untuk membentuk kelompok lokal pendukung. Layanan papan buletin (BBSs), dan akhirnya Internet membuat jarak tidak penting dalam mensosialisasikan dan menghubungkan dengan individu lain. Bagi banyak orang yang gangguan   stigma, sering mengunjungi dokter atau terapis kantor agar dapat diatasi. 

Online kelompok dukungan menawarkan individu yang aman, mudah-untuk-akses kelompok sosial yang mengurangi masalah yang terkait dengan gangguan stigma.

·         BULETIN BOARD SISTEM

Pada 1970-an komputer pribadi muncul, yang segera diikuti dengan pengenalan BBSs pertama di dunia. Internet pada saat itu adalah terbatas pada universitas-universitas, pemerintah dan militer, dan perusahaan tertentu yang membantu untuk membangunnya. Biasa individu yang dimiliki komputer belum bisa mengaksesnya. karena semua itu, Rata-rata penggunaan BBSs itu adalah Internet dan jaringan komputer. Menengah Baru diperlukan adalah komputer dan modem. Sistem ini bekerja dengan individu panggilan nomor telepon yang menghubungkan. kepada seseorang computer-nya yang menjalankan perangkat lunak BBS. Perangkat lunak yang dioperasikan banyak seperti America Online (AOL) dan Compuserve, menyediakan email dan pesan fungsionalitas. Perbedaan signifikan antara BBSs dan sistem komersial yang lebih besar adalah bahwa dalam kebanyakan kasus hanya satu BBS pengguna bisa dapat login pada waktu tertentu.

·         PERKEMBANGAN LAYANAN UMUM

Seperti tahun 1990-an menarik untuk menutup, pengguna melihat naik (dan kadang-kadang jatuh) dari perusahaan komersial ditujukan untuk mengisi kebutuhan konselor online dan mereka masing-masing klien. Bisnis ini, kadang-kadang disebut sebagai online klinik atau e-klinik, biasanya dibawa bersama puluhan dan bahkan ratusan menawarkan layanan profesional kesehatan mental. Pada bagian ini, saya akan menyoroti beberapa kegagalan bisnis dan kisah sukses dari online ini klinik.

Banyak Bisnis Model, Beberapa Itu Gagal. . . Dikatakan bahwa jalan menuju neraka dipenuhi dengan niat baik. Jika itu benar, maka jalan Internet dipenuhi dengan dot-com yang gagal dengan sebagian besar niat baik. Istilah dot-com mengacu pada perusahaan yang pusat bisnis online. Dan di akhir 1990-an, memulai dot-com itu semua valuasi astronomi rage.With ditempatkan pada bisnis yang telah sedikit lebih dari rencana bisnis fantasi, itu tidak mengherankan bila beberapa pengusaha mulai berpikir tentang bidang terapi online. Berikut adalah daerah itu tampaknya memiliki pasar potensial yang besar (siapa saja yang online dan memiliki masalah, mereka ingin mendiskusikan dengan profesional), biaya rendah (E-terapi memungkinkan biaya lebih rendah daripada layanan profesional lainnya), dan sederhana teknologi persyaratan (hanya memberikan email yang aman dan sistem chatting). Pengusaha berpikir itu terdengar seperti ide yang baik dan menemukan bersedia investor untuk memasang dana awal untuk mendapatkan sejumlah perusahaan mulai. Sejumlah perusahaan memasuki lapangan tetapi tidak pernah membuat signifikan dampak. Dua dari mereka yang LifeHelper.com. dan etherapy.com. Hidup- Helper.com dimulai, seperti juga banyak dari klinik online, pada tahun 1999 oleh pengusaha, Roy Lee, yang berpikir bahwa layanan tersebut bisa membantu orang yang takut stigma yang berhubungan dengan mencari layanan kesehatan mental secara pribadi. Dengan dana awal oleh investor individu dan kecil dewan direksi, Lee mengumpulkan tim teknologi dan psikologi profesional untuk membantunya membangun itu. Setelah menyusun penasehat besar kelompok profesional kesehatan mental, beberapa di antaranya ahli di lapangan dan beberapa di antaranya menawarkan e-terapi pada mereka sendiri, mereka mengatur tentang pengembangan perangkat lunak aktual yang akan menjadi tuan rumah klinik online.

·         ISTILAH KUNCI

Buletin Board Sistem (BBS): Pengaturan komputer untuk bertukar pesan di antara kelompok pengguna, termasuk email dan pesan publik. BBSs yang lebih populer sebelum Internet menjadi dapat diakses oleh masyarakat umum pada awal 1990-an.

Dot-com: Sebuah bisnis yang melakukan sebagian besar kegiatan dan bisnis transaksi di Internet.

ELIZA: Sebuah program perangkat lunak yang ditulis oleh Joseph Weizenbaum di 1960 untuk meniru komunikasi seorang terapis. Ini adalah contoh pertama dari komputer-dimediasi interaksi menggunakan bentuk yang sangat sederhana dari psikoterapi.

E-terapi: Sebuah modalitas psikoterapi baru yang menyediakan klien cara mengakses seorang profesional kesehatan mental secara online. Menekankan anonimitas, introspeksi, kedekatan, kemudahan, dan biaya yang lebih rendah, e-terapi yang paling sering dilakukan melalui komunikasi email dengan terapis. Hal ini juga dapat termasuk chat dan konferensi video, meskipun ini kurang sering digunakan. Juga disebut sebagai terapi online atau konseling online.

Papan pesan: Sebuah forum diskusi di Internet. Papan pesan yang biasanya diselenggarakan oleh topik.

MUD / Moos: Multiuser Dungeons, dinamai Dungeons Naga (multiplayer game fantasi populer tahun 1980-an), dan objectoriented multiuser ruang bawah tanah. Beberapa orang merujuk pada "ruang bawah tanah" sebagai lebih generik "domain."

Newsgroup: Suatu jenis khusus dari papan pesan ditandai dengan komunikasi yang protokol.

Samaria: Sebuah organisasi amal Inggris dimulai pada tahun 1953. Yang dimaksud dengan internasional sebagai Befrienders Internasional.

Telemedicine / telehealth: Praktek kedokteran atau kesehatan pelayanan jarak jauh melalui teknologi (seperti internet, video conferencing, dll).

Topik: Serangkaian dari kontribusi yang dibuat oleh individu dalam online Diskusi yang merupakan satu topik.

Usenet: Alam semesta dari newsgroup di internet

Penyelesaian Masalah

PENYELESAIAN MASALAH

Ø  MASALAH PRIBADI

Cara mengatasi masalah pribadi secara efektif

1. Mencari akar permasalahan

Kadang, ketika masalah datang, kita justru fokus pada efek dari masalah tadi, bukan fokus pada penyebab masalahanya dimana, kadang solusi akan cepat ditemukan ketika akar permasalannya ditemukan

2. Jika masalah tersebut berhubugan dengan orang lain, diskusikan

jika masalah yang kita hadapi  masih ada hubungan dengan orang lain, akan lebih baik kita diskusikan baik baik, kalau itu masalah pribadi, bisa kita diskusikan 4 mata ditempat yang tenang dan . Ajak aja pihak yang bermasalah dengan kita makan bersama dan membicarakan masalah yang dihadapi

3. Jujur, tenang dan bertanggungjawab

Ketika kita mengalami masalah,  yang perlu di lakukan adalah, kita harus jujur kepada diri kita sendiri dan ketika kita menyampaikan kepada orang yang bermasalah dengan kita kita harus tenang dan bertanggung jawab terhadap resiko yang akan muncul, misal masalah pekerjaan, kita harus jujur kepada atasan kita tentang progress pekerjaan kita, jika kita tidak jujur kepada atasan baik masalah project atau progress pekerjaan kita sendiri, siap siap saja menunggu masalah dan resiko yang lebih besar

4. katakan mampu jika mampu dan katakan TIDAK MAMPU jika kita tidak  mampu

bonek alias modal nekat banyak dilakukan banyak orang, ketika mereka di beri tugas/pekerjaan mereka akan selalu bilang bisa, yang pada akhirnya mereka kerepotan sendiri ketika tugas tersebut dilaksanakan. Jujur ketika diberi tugas dengan kemampuan, waktu dan tenaga kita akan membuat kita terhindar dari masalah, jika anda sudah terlanjur mengatakan mampu dan ternyata tugas yang diberikan tidak sesuai dengan yang ada dalam bayangan kita, bicarakan dengan baik baik dan berikan atasan penjelasan yang rasioanal.

5.   permasalahan  adalah guru yang paling baik

Jika ada pepatah yang bilang bahw pengalaman adalah guru yang paling baik untuk perkara umum, maka permasalahan adalah guru yang paling baik untuk mendewasakan diri kita.  Siapa yang hidup tanpa masalah? bisa tunjukan jari? saya yakin tidak ada yang bebas dari masalah, namun dengan banyaknya masalah yang kita hadapi akan menjadikan kita lebih dewasa dan lebih tenang  dalam menghadapi masalah sejenis di masa yang akan datang.

Ø  MASALAH SOSIAL

Percaya diri berarti kontrol temperamen yang Lebih baik

Di dalam ilmu sosial, ada istilah 'hukum korespondensi', yang mengatakan bahwa 'dunia luar' di luar diri Anda, adalah sebuah cermin sempurna dari 'dunia dalam' di dalam diri Anda.

Percaya diri Anda harus dimulai dari dalam. Dan jika Anda berhasil memperbaiki kualitas 'dunia dalam' Anda, maka' dunia luar' akanmengikutinya.

Jika Anda sukses dengan berhasil meraih percaya diri, maka kesuksesan juga akan terjadi pada 'dunia luar' Anda. Jika Anda berhasil meraih percaya diri, maka Anda berpeluang besar untuk meraih keberhasilan dalam kehidupan diri pribadi, kehidupan sosial, kehidupan pendidikan, dunia karir dan dunia bisnis Anda.

Keberhasilan meraih percaya diri, berarti keberhasilan meraih kontrol terhadap temperamen pribadi. Itu berarti, Anda juga punya peluang besar untuk mengontrol temperamen 'dunia luar' Anda.

Ingat ini:

- Indahnyabulan ada di hati Anda;
- Pemandangan langit dan lautan luas beserta bintang gemintang, ada di mata Anda. Batasannya          pun, tergantung kualitas penglihatan Anda;
- Panasnya terik matahari dan api, adadi kulit Anda;
- Bau busuk dunia ini, adanya di hidung Anda;
- Pedasnya cabai dan panasnya merica, ada di lidah Anda;
- Dunia dan seisinya, ada di dalam diri Anda.

Jika Anda punya kontrol terhadap temperan diri, maka Anda pantas mengontrol temperamen dunia dan seisinya. Ramah atau tidaknya dunia ini pada Anda, Anda sendiri yang menentukannya.

Dan untuk mencapainya, mulailah dengan mempercayai diri Anda sendiri. Tuhan telah menciptakan Anda dengan sempurna, dan Ia menginginkan Anda mempercayai hal itu.

Kurang Percaya Diri

Hancurkan rasa minder Anda segera..!

Jebol tembok penghalang yang membatasi kesuksesan Anda..!

Rasa minder tidak bisa hilang dengan cara memaksakan diri untuk percaya diri. Karena sifat dari rasa minder adalah semakin dilawan, maka dia semakin kuat.

Jika Anda bertanya, "Bagaimana cara paling mudah untuk berubah?"

Maka kami akan jawab, "hipnoterapi..!"

Karena hanya dengan hipnoterapi, kami bisa menjangkau sumber rasa takut Anda, yaitu pikiran bawah sadar. Dengan hipnoterapi, kami bisa meng-uninstall program pikiran yang menyebabkan Anda minder selama ini. Kemudian menggantinya dengan Mindset Percaya Diri.

Minder, gugup, takut atau tidak percaya diri adalah perasaan alami manusia yang diberikan Tuhan agar kita tidak terlalu kelewat percaya diri dan akhirnya sombong. Selain orang gila dan orang mabok, setiap orang waras pasti memiliki rasa minder, hanya saja konteks dan kadarnya berbeda-beda. Bahkan kami pun punya rasa minder apabila diharuskan tampil sebagai orang lain. Misalnya: kami akan sangat minder dan malu apabila harus memakai pakaian badut ketika menemui klien atau memberikan pelatihan hipnosis di depan puluhan murid kami.

Selama kita melakukan hal yang benar dan halal, sebenarnya tidak ada alasan bagi kita untuk merasa minder. Kalaupun kita belum mampu melakukan sesuatu, sebagai manusia kita bisa belajar dulu. Masalahnya, beberapa orang ternyata meletakkan rasa minder pada tempat yang salah, sehingga kehidupan dan kesuksesannya terhambat oleh rasa minder itu.

Gejala-gejala yang termasuk "Minder"

Seorang yang minder, biasanya punya pola perilaku seperti berikut:

·         Merasa diri rendah, bodoh, tidak mampu, tidak pantas, dsb.

·         Kesulitan dalam bergaul, susah mendapatkan teman baru.

·         Merasa kurang nyaman jika ada seseorang yang mendekatinya.

·         Tidak berani memulai percakapan atau perkenalan dengan orang lain.

·         Malu mengungkapkan ide atau pendapatnya kepada orang lain.

·         Demam panggung, takut berbicara di depan umum (public speaking phobia).

·         Ketika masuk dalam lingkungan baru, dia cemas dan takut kalau orang-orang di lingkungan baru tersebut menolak atau tidak menyukainya.

·         Suka menyendiri karena merasa tidak ada yang mau berteman.

·         Tegang atau grogi ketika berhadapan dengan orang lain yang baru dikenal sehingga tingkah lakunya terlihat kaku.

·         Merasa bahwa orang lain selalu memperhatikan kelemahannya.

·         Menganggap orang lain lebih hebat daripada dirinya.

·         Membandingkan kelemahan dirinya dengan kelemahan orang lain.

·         Sensitif terhadap perkataan orang lain, meskipun hanya bercanda.

·         Fokus pada kelemahan diri. Orang minder selalu punya seribu alasan untuk menyalahkan atau meremehkan dirinya sendiri.

·         Sering menolak apabila diajak ke tempat-tempat yang banyak orang.

·         Tidak berani menerima tanggung jawab yang besar karena takut gagal.

·         Kecewa pada diri sendiri karena tidak percaya diri, dan marah kepada orang lain yang tidak memperhatikan atau menghargainya.

·         Sering murung, mudah merasa sedih, dan lelah.

·         Kurang semangat dalam menjalani aktivitas dan mudah menyerah.

·         Sering melamun, dan mungkin masih banyak lagi.

Penyebab Minder

Setiap manusia yang lahir di dunia hanya membawa dua rasa takut alami, yaitu takut pada ketinggian dan suara keras. Jika Anda sekarang punya rasa takut, malu, grogi, atau minder selain kedua rasa takut tersebut, maka dipastikan rasa takut yang Anda miliki bukan karena secara genetis Anda punya sifat itu. Rasa minder yang Anda alami sekarang adalah pengaruh dari lingkungan Anda.

Dari hasil wawancara kami kepada klien yang mengalami masalah kepercayaan diri, dapat kami rangkum beberapa penyebab minder diantaranya:

·         Pengaruh lingkungan. Seorang bisa menjadi minder apabila selalu dilarang, disalahkan, tidak dipercaya, diremehkan oleh lingkungannya.

·         Sering diremehkan dan dikucilkan oleh teman sejawat.

·         Pola asuh orang tua yang sering melarang dan membatasi kegiatan anak.

·         Orang tua yang selalu memarahi kesalahan anak, tapi tidak pernah memberi penghargaan apabila anak melakukan hal yang positif.

·         Kurang kasih sayang, penghargaan, atau pujian dari keluarga.

·         Tertular sifat orang tua atau keluarga yang minder.

·         Trauma kegagalan di masa lalu.

·         Trauma dipermalukan atau dihina di depan umum.

·         Merasa diri tidak berharga lagi karena pernah dilecehkan secara seksual.

·         Merasa bentuk fisik tidak sempurna. Padahal, berapa banyak tokoh besar yang tetap percaya diri meskipun secara fisik kurang menarik?

·         Merasa berpendidikan rendah. Padahal tidak dibutuhkan pendidikan tinggi untuk menjadi berhasil. Banyak pengusaha yang kaya raya meskipun tidak pernah kuliah dan sekolahnya awut-awutan.

Masalah minder bukan hanya dialami orang biasa yang dalam kesehariannya jelas-jelas tampak minder. Beberapa klien kami adalah dosen dan dokter yang merasa tidak percaya diri ketika menghadapi mahasiswa dan pasien. Mereka berusaha menyembunyikan dan melawan rasa minder tersebut, tapi malah semakin membuat segala aktivitasnya menjadi tidak nyaman.

Mereka juga sudah berusaha mempersiapkan diri sedemikian rupa apabila akan tampil di depan mahasiswa dan pasien, tapi rasa minder tetap ada. Akhirnya, dalam hipnoterapi kami menemukan beberapa penyebab rasa minder tersebut. Setelah kami menghapus penyebab rasa minder tersebut dari pikiran bawah sadar, seketika rasa percaya diri muncul.

Nah, apabila Anda sudah mencoba berbagai cara untuk menjadi orang yang percaya diri dan mudah bergaul, namun semua usaha itu tidak membuahkan hasil yang nyata, maka sekaranglah saatnya Anda mencari bantuan dari orang lain

Ø  MASALAH BELAJAR

Belajar akan menerangkan bagaimana Cara Mengatasi Masalah Gangguan Kesulitan Belajar. Gangguan kesulitan belajar adalah suatu gangguan yang mempengaruhi kemampuan otak untuk menerima, memproses, menganalisa atau menyimpan suatu informasi. Adanya masalah-masalah tersebut dapat menyebabkan seorang anak menjadi kesulitan untuk menyerap pelajaran secepat teman-temannya yang lain. Gangguan kesulitan belajar banyak jenisnya, ada yang menyebabkan seseorang mengalami kesulitan untuk berkonsentrasi atau fokus pada sesuatu, atau ada juga jenis gangguan kesulitan belajar yang menyebabkan seseorang mengalami kesulitan untuk membaca, menulis, mengeja atau mengerjakan soal matematika.

Ketika seorang anak didiagnosa mengalami gangguan kesulitan belajar, bukan berarti ia adalah anak yang bodoh. Karena gangguan kesulitan belajar tidak berhubungan dengan intelegensia seseorang, dan lagi banyak orang-orang sukses yang juga dikenal memiliki gangguan kesulitan belajar seperti : Walt Disney, Alexander Graham Bell dan Winston Churchill.

Jenis gangguan kesulitan belajar:

Kebanyakan gangguan kesulitan belajar dibagi menjadi 2 yaitu verbal & non-verbal. Berikut penjelasan yang runtah.com ambil dari kidshealth.org :

1. Gangguan secara verbal
   Orang yang mengalami gangguan kesulitan belajar jenis verbal akan mengalami kesulitan dengan kata-kata, baik secara lisan ataupun tulisan. Salah satu gangguan kesulitan belajar yang paling dikenal adalah dyslexia. Pada orang yang mengalami dyslexia, maka ia akan mengalami kesulitan untuk mengenal suatu kata atau memproses huruf dan bunyi yang berhubungan dengan kata tersebut.
2. Gangguan non-verbal
   Orang yang mengalami gangguan kesulitan belajar non-verbal akan mengalami kesulitan untuk memproses sesuatu yang mereka lihat, misalnya angka, tanda +, – , x atau : pada soal matematika.

Metode dalam pemecahan kesulitan belajar menurut Koestoer Partowisastro dalam bukunya “Diagnosa dan pemecahan kesulitan belajar” mengatakan sebagai berikut :
(1) Kegiatan membicarakan dengan Kepala Sekolah tentang adanya murid-murid yang         bermasalah dan usaha yang perlu dilakukan berkenan dengan masalah-masalah tersebut.
(2) Kegiatan mengamati dan mencatat pola-pola tingkah laku murid yang sering muncul      (berulang) menjadi petunjuk adanya masalah.
(3) Kegiatan mempelajari kembali “Commulative Record”.
(4) Berbicara dengan guru-guru lain.
(5) Kegiatan berkonsultasi dengan juru rawat.
(6) Kegiatan berwawancara dan menyuluhi murid yang bersangkutan.

(7) Kegiatan jika perlu, melakukan referial.

Ø  MASALAH KARIR

Motivasi Berprestasi

Berdasarkan uraian mengenai motivasi diatas, maka motivasi adalah dorongan untuk melakukan sesuatu tindakan yang didasari oleh adanya dorongan suatu kebutuhan yang harus terpenuhi, baik kebutuhan fisik maupun non fisik, sedangkan prestasi kerja adalah hasil kerja nyata karyawan dengan standar kualitas.

Motivasi berprestasi menurut A. Prabu Mangkunegara (2007:103) dapat diartikan sebagai suatu dorongan atau keinginan dalam diri seseorang untuk melakukan atau mengerjakan suatu kegiatan atau tugas dengan sebaik-baiknya agar mencapai prestasi dengan predikat terpuji.

Motivasi berprestasi karyawan harus tetap dipelihara agar terjalin hubungan kerja yang selaras, harmonis yang dilandasi dengan etos kerja yang baik.

Menurut Marihot T.E. Hariandja (2007:330) motivasi berprestasi memiliki beberapa karakteristik antara lain :

1) Suka dengan pekerjaan yang tingkat kesukaran sedang,

2) Menyukai situasi dimana karyawan secara pribadi harus memecahkan masalah,

3) Selalu menginginkan umpan balik tentang seberapa baik karyawan melakukan sesuatu        pekerjaan,

4) Sering berpikir bagaimana karirnya terus berkembang, dan bagaimana melakukan pekerjaan      dengan lebih baik dan hasil yang maksimal,

5) Berusaha untuk mencapai sasaran organisasi dan sanggup bekerja dengan tekanan yang cukup      tinggi,

6) Selalu berpikir positif dalam menghadapi tantangan dan ambisi untuk maju dalam mencapai     prestasi,

7) Dapat memikul tanggung jawab, disiplin serta menghargai waktu kerja dengan sebaik-     baiknya,

8) Dapat bekerjasama dan menerima pendapat orang lain.

Sebaliknya, karyawan yang memiliki motivasi berprestasi

rendah antara lain :

a) Kurang memiliki tanggung jawab pribadi dalam mengerjakan sesuatu pekerjaan atau kegiatan,

b) Memiliki program kerja tetapi tidak didasarkan pada rencana dan tujuan yang realistis serta     lemah melaksanakannya,

c) Bersikap apatis dan tidak percaya diri serta ragu-ragu dalam mengambil keputusan,

d) Tindakannya kurang terarah pada tujuan,

e) Memiliki rasa kecewa terhadap organisasi, pada diri sendiri, pada atasan serta kecewa     terhadap manajemen,

Karyawan yang mempunyai motivasi berprestasi tinggi cenderung memiliki prestasi yang tinggi, dan sebaliknya karyawan yang prestasi kerjanya rendah dimungkinkan karena motivasi berprestasinya rendah, hal inilah yang menyebabkan adanya hubungan antara motivasi berprestasi dengan pencapaian prestasi kinerja karyawan.

Adapun faktor-faktor yang harus diperhatikan dan sangat mempengaruhi motivasi berprestasi serta pencapaian prestasi, yaitu tingkat kecerdasan intelektual (IQ) dan kepribadian dalam menguasai emosional dalam arti pribadinya memiliki emosional. Artinya orang yang mempunyai motivasi berprestasi tinggi bila memiliki kecerdasan yang memadai dan kepribadian yang dewasa dalam hal mengendalikan emosi, akan mampu mencapai prestasi maksimal.

Hal ini karena kecerdasan intelektual (IQ) merupakan kemampuan potensi, dan kepribadian merupakan kemampuan seseorang untuk mengintegrasikan fungsi psiko-fisiknya yang sangat menentukan dirinya dalam menyesuaikan diri terhadap lingkungan.

Ø  Bimbingan Karir bagi siswa

Menurut Ruslan Abdul gani bimbingan karir adalah “uatu proses bantuan layanan dan pendekatan terhadap individu (siswa atau remaja) agar individu yang bersangkutan dapat mengenal dirinya dan dapat mengenal dunia kerja merencanakan masa depannya, dengan bentuk kehidupan yang diharapkan yang menentukan pilihannya dan mengambil suatu keputusan”

Layanan bimbingan karir merupakan layanan yang diberikan pembimbing kepada klien dalam memecahkan masalah karir yang dihadapi klien. Dibawah ini akan diuaraikan beberapa pendapat tentang bimbingan karir yaitu sebagai berikut:

1.   Bimbingan karir merupakan salah satu jenis bimbingan yang berusaha membantu individu dalam memecahkan masalah karir ( pekerjaan ) untuk memperoleh penyesuaian sebaik-baiknya dengan masa depannya.

2.   Bimbingan karir merupakan proses membantu seseorang untuk mengerti dan menerima gambaran tentang diri pribadinya dan gambaran tentang dunia kerja diluar, mempertemukan gambaran tentang diri tersebut dengan dunia kerja itu. Dan pada akhirnya dapat :

a.   Memilih bidang pekerjaan

b.   Menyiapkan diri untuk bidang pekerjaan

c.   Membina karir dalam bidang tersebut

d.   Bimbingan karir adalah program pendidikan yang merupakan layanan terhadap siswa agar siswa:

-     Mengenal dirinya sendiri

-     Mengenal dunia kerja

-     Dapat memutuskan apa yang diharapkan dari pekerjaan dan
-     Dapat memutuskan bagaimana bentuk kehidupan yang diharapkan

disamping pekerjaan untuk mencari nafkah

3.   Bimbingan karir membantu siswa dalam mengambil keputusan mengenai karir atau pekerjaan utama yang mempengaruhi hidupnya dimasa mendatang

Dari keempat pendapat tersebut diatas mengenai bimbingan karir ini terdapat perbedaan-perbedaan dalam penyampaiannya, namun terdapat persamaan-persamaan mengenai :

1. Bantuan, layanan, dan cara pendekatan
2. Individu, seseorang, siswa dan remaja
3. Masalah karir, penyesuaian diri, persiapan pemahaman diri, dan pengenalan dunia kerja, perencanaan masa depan, bentuk kehidupan yang diharapkan, serta pemilihan keputusan yang diambil oleh individu yang bersangkutan.

Ø  Pentingnya Pemilihan Karir bagi siswa

Karir bagi siswa bukan hal yang mudah untuk ditentukan dan menjadi pilihan yang sesuai dengan kemampuan yang miliki namun haruslah ditentukan. Untuk membentukan hal demikian harus didasarkan pada keputusan siswa itu sendiri yang didasarkan pada pemahaman tentang kemampuan dan minat serta pengenalan karir yang ada di masyarakat.

Keberhasilan siswa dalam pemilihan karir yang tepat tidaklah semudah seperti apa yang dibayangkan, agar siswa mempunyai pilihan yang tepat terhadap suatu pilihan karir atau pekerjaan, menurut Hoppock yang dikutip oleh Dewa Ketut Sukardi mengemukakan pokok-pokok pikirannya yang terdiri dari sepuluh butir yang kemudian dijadikan tulang punggung dari teorinya. 10 butir tersebut antara lain:

1. Pekerjaan yang dipilih sesuai dengan kebutuhan atau untuk memenuhi kebutuhan
2. Pekerjaan, jabatan atau karir yang dipilih adalah jabatan yang diyakini bahwa jabatan atau karir itu paling tidak memenuhi kebutuhannya
3. Pekerjaan, jabatan atau karir tertentu dipilih seseorang apabila untuk pertama kali dia menyadari bahwa jabatan itu dapat membantunya dalam memenuhi kebutuhannya
4. Kebutuhannya yang timbul, mungkin bisa diterima secara intelektual yang diarahkan untuk tujuan tetentu
5. Pemilihan jabatan/karir akan menjadi lebih baik apabila seseorang mampu memperkirakan bagaimana sebaiknya jabatan yang akan datang itu akan memenuhi kebutuhannya
6. Informasi mengenai jabatan/karir akan membantu dalam pemilihan jabatan/karir yang diinginkan
7. Informasi mengenai jabatan/ karir akan membantu dalam memilih jabatan/ karir karena informasi tersebut membantunya dalam menentukan apakah pekerjaan itu dapat memenuhi kebutuhannya
8. Kepuasan dalam pekerjaan tergantung pada tercapai tidaknya pemenuhan kebutuhan seseorang
9. Kepuasan kerja dapat diperoleh dari suatu pekerjaan yang memenuhi kebutuhan sekarang/ masa yang akan dating

10. Pemilihan pekerjaan selalu dapat berubah apabila seseorang yakin bahwa perubahan tersebut lebih baik untuk pemenuhan kebutuhannya.

Dari dasar teori tersebut tidaklah mungkin siswa dapat menentukan karir tanpa bantuan dan bimbingan dari konselor, karena disadari atau tidak untuk dapat memahami kemampuan diri siswa tidaklah mungkin muncul dengan sendirinya, akan tetapi diperlukan bimbingan dan arahan dari konselor.

Ø  Faktor Yang mempengaruhi Pemilihan Karir

Kesulitan yang dialami siswa dalam memilih dan menentukan karir tidaklah dapat dipungkiri, banyak siswa yang kurang memahami bahwa karir merupakan jalan hidup dalam usaha mengapai kehidupan yang baik dimasa mendatang.

Faktor yang menyebabkan siswa kesulitan dalam pemilihan karir antara lain:
1.   Faktor yang ada dalam diri siswa

Diantaranya adalah: tingkat intelegensi, sikap mental,Jenis kelamin, agamam dan minat terhadap suatu karir

2.   Faktor di luar siswa

Diantaranya; tingkat ekonomi keluarga, minat orang tua dan kondisi sosial masyarakat

Dari kedua faktor tersebut diatas merupakan faktor yang mendasar, namun masih banyak lagi faktor yang menyertai kesulitan siswa dalam memilih karir, salah satu faktornya adalah faktor kebutuhan, seperti apa yang disampaikan oleh A.H. Maslow yang dikutip oleh Moh. Surya menyatakan bahwa kebutuhan manusia terdapat lima macam yaitu:

1. Kebutuhan jasmani yaitu kebutuhan yang erat kaitannya dengan kebutuhan jasmani
2. Kebutuhan rasa aman yaitu memperoleh rasa aman, bebas dari rasa takut, ketegangan, kelaparan dan kehilangan
3. Kebutuhan sosial yaitu kebutuhan untuk memiliki dan butuh bantuan dari orang lain misalnya, bergaul, berorganisasi, berkelompok dan saling mengenal
4. Kebutuhan untuk memperoleh penghargaan yaitu untuk mempertahankan harga dirinya dan kebutuhan untuk dihargai, misalnya memperoleh Penghormatan
5. Kebutuhan untuk mengaktualisasikan diri yaitu: untuk menampakkan dirinya sebagai seorang pribadi yang khas (berbeda dari orang lain)